quarta-feira, 2 de julho de 2008

EVOLUCIÓN RECIENTE DE LA CATALOGACIÓN

ANALES DE DOCUMENTACION, Nº 7, 2004, PÁGS. 141-152
EVOLUCIÓN RECIENTE DE LA CATALOGACIÓN
Ignacio López Guillamón
Universidad de Extremadura. Biblioteca Central (Badajoz).

Resumen:
En los últimos años la catalogación está siendo sometida a cambios pro-fundos por efecto de la tecnología de la información. Logrados el consenso interna-cional sobre las entradas bibliográficas (Conferencia de París, 1961), la normaliza-ción de los elementos descriptivos (Reunión de Copenhague, 1969), la concreción de los fundamentos básicos de los registros bibliográficos (Conferencia de Toronto, 1997) y abierto un espacio para la actualización y mantenimiento de las AACR2 (Conferencia de Washington, 2000), en nuestros días se revisan los procedimientos y principios de la catalogación por los expertos como el más elaborado instrumento de búsqueda y recuperación de la información. Y de ello es prueba el nuevo valor dado al control de autoridad en catalogación (Conferencia de Florencia, 2003).

Palabras clave: Catalogación internacional; control de autoridad; elemento biblio-gráfico; entrada bibliográfica; tecnología de la información; teoría de la catalogación.

Title: RECENT EVOLUTION OF CATALOGING.

Abstract: In the last ten years the cataloging is subjected to deep changes by effect of the information technology. The international consensus on bibliographic entries (Conference of Paris, 1961), the standardization bibliographic description (Meeting of Copenhague, 1969), the functional requeriments of bibliographic records (Con-ference of Toronto, 1997), the updating and maintenance of the AACR2 (Confer-ence of Washington, 2000), and the new assessment of control authority (Confer-ence of Florence, 2003) have been achieved. Then, in our days the procedures and cataloging principles are revised by experts as the most elaborated search instrument and recovery of the information.
Keywords: Authority control; cataloging theory; element; entry; information tec-nology; international cataloging; main heading.

INTRODUCCIÓN

Este trabajo presenta cómo los años noventa constituyen la década en la que se replan-tean los principios de la catalogación, asentados en la Conferencia de París (1961); y có-mo se aboga por la simplificación normativa en aras de una mayor concisión descriptiva. La reflexión se inicia con la Conferencia de Estocolmo (1990) y se continúa en la de To-ronto (1997) para culminar en la celebrada en Washington (2000). También se reseña el nuevo valor adquirido por las autoridades bibliográficas en un contexto de mundialización de la distribución de los registros bibliográficos. El año 2003 se abrió con la Conferencia de Florencia (febrero)1 y se cierra con el International Seminar on Cooperative Cataloging & Authority Control, celebrado en Hong Kong (noviembre)2.
Se muestra también cómo este proceso de cambio ha incidido en la renovación de las reglamentaciones de catalogación; muy especialmente en las Reglas de catalogación an-gloamericanas, convertidas en el "master" para el resto de códigos catalográficos y en campo de experimentación para las innovaciones que se producen en la teoría y práctica de la catalogación.
La metodología más afín a una revisión como la aquí recogida es la historiográfica, cuya estructuración cronológica y de síntesis refuerzan la propedéutica del tema. Entre los resultados, habría que destacar: plantear las claves hacia dónde tiende hoy la catalogación; las concomitancias y divergencias entre catalogación y elaboración de metadatos; o los debates actuales sobre catalogación y su estrecha dependencia respecto del control biblio-gráfico de autoridad.
En 1961 se inició la carrera por la asunción de la automatización en los procesos técni-cos bibliotecarios. Su crecimiento hasta los años noventa fue de progresión aritmética y, desde entonces, geométrica. Todo lo cual ha confluido en que la catalogación no sólo sea la operación nuclear en cualquier red de bibliotecas sino una forma de organizar el cono-cimiento y un agente esencial de su transferencia, tal y como apunta Ingrid Hsied-Yee. Con ella se pretende identificar, descubrir, seleccionar y recuperar información bibliográfica3.
La biblioteca del presente y del futuro, como la de todas las épocas, aspira a ofrecer a la sociedad el conocimiento con independencia de su soporte y ubicación.
LA CONFERENCIA DE TORONTO (1997)
Ante los cambios operados por la creación, mantenimiento y explotación de los catá-logos automatizados, el Committe on Cataloging de la IFLA formó un Grupo de Estudio sobre los Requisitos Funcionales para los Registros Bibliográficos (FRBR). Fue creado formalmente en el transcurso de la 57th IFLA Council and General Conference de Moscú (1991). Esta inquietud por la simplificación de los códigos catalográficos arrancó en la 56th IFLA Council and General Conference, celebrada en Estocolmo en 1990 y dedicada en parte a estudiar la viabilidad de una catalogación más simple y breve4. Tres trabajos fueron los trabajos presentados sobre el futuro de los registros bibliográficos en el contex-to del Control Bibliográfico Universal. En síntesis, las propuestas de la Conferencia de la IFLA fueron:
1 International Conference Authority Control: Definition and International Experiences. 2003. Florencia. URL disponible en: http://www.unifi.it/biblioteche/ac/it/ [06.03.03].
2 International Seminar on Cooperative Cataloging & Authority Control. Organized by Hong Kong Library Association and Lingnan University Library (Hong Kong). URL disponible en: http://wwwhklib.org.hk/2003/cataloging_reminar/LA_Lingnan2.htm [17.11.03]

3 Hsied-Yee, I. Cómo organizar recursos electrónicos y audiovisuales para su acceso: guía para la cataloga-ción. Trad. y adap. por Nicolás Rucks. Buenos Aires: GREBYD, 2002, p. 1-2

4 Frías Montoya, J. A. Revisiones, desarrollo y perspectivas de la ISBD. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 1996, 45, p. 29
• La reducción de elementos bibliográficos no relevantes en la catalogación. Esta idea fue defendida por Karen Horny5, que expuso una forma de simplificar las des-cripciones a partir de llevar a apéndices las indicaciones descriptivas de uso infre-cuente. Es el caso de la información paralela en las áreas de título y mención de responsabilidad, de publicación, … . Otra proposición de esta autora versó en pre-sentar como directrices generales indicaciones que se repiten en distintas áreas. Tal sucede con indicaciones sobre la corrección de errores. Por último, propuso una re-visión de la puntuación prescrita, que en determinados casos podría ser opcional o, simplemente, desaparecer. Se refería a áreas tales como la de publicación y la de descripción física.
• La necesidad de establecer vías de comunicación entre las agencias bibliográficas nacionales nórdicas para que se simplificara por consenso la catalogación. Signifi-cativas fueron las propuestas hechas por Anne M. Hasund Langballe6, inspiradas en el modelo bibliotecario escandinavo. Para ella, la catalogación en los últimos años había evolucionado en la dirección de ser mucho más difícil y prolija, en parte por las exigencias de los nuevos documentos, por el mayor nivel de especificación de las ISBDs y por el nivel de codificación del formato MARC. A su vez, no había un criterio de catalogación equiparable entre las agencias bibliográficas nacionales entre sí y con relación al resto de centros catalográficos.
• La reducción de las áreas de descripción bibliográfica a cuatro conjuntos de ele-mentos descriptivos. Öiving Berg presentó dos trabajos desarrollados en la Biblio-teca universitaria de Oslo7. Según esta experiencia, las áreas podían ser: Autor, edi-tor, ...; título; publicación; y, serie. Argumentó su exposición en lo poco prácticos que resultaban los complejos registros de la agencia nacional de bibliografía.
A partir de 1990, se inició una etapa de revisión y de racionalización de los elementos de la descripción bibliográfica que llevó a la elaboración de nuevas ISBD y a la reforma de otras. En el transcurso de la 59th IFLA Council and General Conference, que tuvo lugar en Barcelona, en 1993, el Grupo de Revisión de las ISBD se reconstituyó como Grupo de Mantenimiento de las ISBD hasta tanto no se publicaran resultados del Grupo de Estudio FRBR. En 1998 se publicó su Informe final y, como consecuencia, se reconstituyó el Grupo de Revisión de las ISBD con el fin de adaptar las ISBD a los nuevos requisitos básicos8.
El Grupo de Trabajo de la IFLA sobre el desarrollo de recomendaciones de una ISBD simplificada, previo análisis de la ISBD (M), resaltó que algunos de sus puntos respondían a publicaciones frecuentes en tiempos pasados; que otros aspectos estaban sobredimensio-nados, como era el caso de las menciones de responsabilidad adicionales en el área de edición o los desarrollos del área de descripción física para especificar paginaciones diferentes. Consideró que estas especificaciones no resultaban prácticas en la catalogación automatizada actual por cuanto carecía de utilidad para los usuarios de las bibliotecas.
En este marco se celebra la Conferencia de Toronto, que tuvo lugar a fines de octubre de 1997. Su denominación fue: International Conference on the Principles and Future Development of AACR9. En Canadá, los expertos debatieron en esta ocasión la falta de adecuación de las AACR2 para la descripción de los metadatos, el concepto de "work" versus "edición de obra", la revolución que supone para las publicaciones seriadas la inci-dencia de la "edición electrónica", el nuevo valor conferido a las entradas de autoridad en las bases bibliográficas compartidas a partir del Protocolo Z39.50 y similares, o la finali-dad de las entradas principales, de tanta utilidad en los catálogos manuales y vaciados de funcionalidad en las OPAC.
También se trataron otros temas, como la gestión de entradas bibliográficas de autoridad en el contexto de las OPAC10. A medida que los procesos de automatización de las bibliotecas han ido siendo más efectivos, se ha resaltado valor capital de las entradas bi-bliográficas. Al hilo de esta realidad se habían desarrollado sistemas como UNICODE, que permite que una misma entrada pueda ser accesible en distintos códigos lingüísticos. Esto, a su vez, conllevó la revisión de las transliteraciones para nombres personales y de entidad, de títulos,… en las AACR2 y, también, en el resto de códigos catalográficos.
Se produce, entonces, una diferenciación significativa entre identidad bibliográfica y autoridad bibliográfica. Con la primera se asocian los títulos al nombre de un autor, sea su nombre personal, o un pseudónimo; consecuentemente, en la base de datos aparece el nombre personal y los distintos pseudónimos y la relación entre ellos, así como los títulos asociados a cada entrada. Con la segunda, se relacionan los títulos de un autor a éste, con independencia de si ha usado, o no, pseudónimos. Ahora bien, si UNICODE genera entra-das de autoridad únicas por código lingüístico, la entrada que encabeza el asiento biblio-gráfico principal deja de tener el valor que se le había dado hasta ahora en los códigos catalográficos.
Otro tema expuesto en la Conferencia de Toronto versó sobre los nuevos recursos in-formativos y la necesidad de que las AACR2 contemplen este hecho. Recursos tales como bases de datos relacionales y documentos en formato SGML muestran unos vínculos muy desarrollados, que no son consideradas por las AACR2 o por el MARC 21 de los años noventa.
Los sistemas integrados de automatización de bibliotecas permiten un acceso más fle-xible a sus catálogos que en ninguna otra etapa anterior. Pero esto no los equipara con las posibilidades de los recurso informativos codificados en lenguaje SGML. El concepto de catálogo automatizado tampoco tiene el mismo sentido en las bases de datos bibliográ-ficos. Y así se acusa en los catálogos automatizados que ofrecen registros en los distintos soportes documentales y recursos digitales que pertenecen a múltiples bibliotecas. Las AACR2 y el formato MARC 21, han recogido la referencia de los vínculos hipertextuales entre documentos indicando su dirección URL. Pero no esto es insuficiente11.

9 Manning, R. W. Las Anglo American cataloguing rules y su futuro. 64th IFLA General Conference, Amster-dam, August 16-21, 1998, p. 1-7
10 Desrichard, Y. Les formats et les normes de catalogage: évolutions et perspectives. Bulletin des Bibliothèques de France, 1998, 43,3
11 URL disponible en: http://www.nlc.bnc.ca/jsc [10.08.03]

En la consideración de Yves Desrichard, las conclusiones de la Conferencia de Toron-to fueron:
• Necesidad de emprender una nueva conceptualización general de los principios que inspiran las AACR2. A raíz de los cambios operados en la práctica catalográfica desde 1967, año de edición de las AACR, se impone una actualización de los crite-rios que inspiran esta normativa
• Conveniencia de incluir en su articulado los principios de la catalogación de los re-cursos digitales. Las AACR se concibieron cuando las bibliotecas procesaban ma-yoritariamente documentos impresos; en revisiones sucesivas ha incorporado la re-glamentación formal de la descripción de estos recursos y, ahora, cuando éstos tienen un peso específico notable en las bibliotecas, es el tiempo de darles un tra-tamiento acorde con sus características físicas y conceptuales
• Urgencia por sistematizar el concepto de publicación seriada. A la vista del desa-rrollo habido en este tipo de documentos en medios electrónicos se impone una re-flexión que lleve a aunar los criterios de la ISDS y a la Comisión de la ISBD (S)
• Hacer de las AACR2 un campo de experimentación. Para ello, sería muy útil dar a las AACR2 un tratamiento de tecnología web, que permitiera, a un tiempo, un ma-nejo dinámico, una revisión instantánea, y, también, unas vías de comunicación en-tre quienes la aplican a diario.
En 1998, la IFLA trabajaba en el estudio de la "Concise ISBD (M)" que había de esta-blecer los datos bibliográficos mínimos con los que redactar los registros las agencias bibliográficas nacionales. Éste fue paralizado a la espera de que el Grupo de Estudio FRBR culminara sus trabajos. Las sucesivas revisiones de las ISBD y su consiguiente asunción por los códigos catalográficos, como AACR2 o las RAK, son, a un tiempo, ex-ponentes de la rapidez con que se producen los cambios en la catalogación y testimonio de su ralentización, porque la realidad en catalogación va más deprisa que los procesos de análisis y normalización.
Paralelamente a las actuaciones emprendidas por la IFLA sobre la renovación de las ISBDs y su simplificación, el Cooperative Cataloguing Council (CCC) de los EE.UU. impulsó, desde 1993, un modelo propio de norma catalográfica básica a fin de consolidar los programas cooperativos nacionales, que en la actualidad ha rebasado ampliamente los objetivos iniciales12.
El Program for Cooperative Cataloging (PCC) tiene alcance internacional y se integra por las principales instituciones bibliotecarias y del mundo de la información: British Library, Library of Congress, National Library of Canada, OCLC y Research Libraries Group, Cambridge University, o Universidade de Sâo Paulo, … . Sus realizaciones se dirigen hacia la explotación cooperativa de los recursos bibliográficos sobre la base de una catalogación práctica, económica y normalizada.
Entre sus Comités, es significativo que uno de ellos se dedique exclusivamente a la formación permanente de los profesionales vinculados a los programas propuestos y que se redacten manuales de procedimiento para los trabajos técnicos derivados de tales pro-gramas13. Todo esto ha convulsionado el mantenimiento de las AACR, constantemente

12 Frías Montoya, J. A. Los registros bibliográficos y las necesidades informativas de los usuarios. Scire, 1996, 2, 1, en.-jun.
13 URL disponible en: http://www.loc.gov/catdir/pcc/pccinfsp.html [10.08.03]
revisadas por el Committee on Cataloguing, Description & Acces (CC DA)14 y por el Joint Steering Committee for Revision of AACR (JSCRAACR)15.
La Conferencia de Toronto se organiza en un contexto de revisión general de la prácti-ca de la catalogación para hacer una propuesta de futuro para las AACR. El protagonismo que las AACR2 tienen actualmente en la reflexión sobre la técnica y la teórica de catalo-gar va más allá de ser el código aplicado en los principales sistemas bibliotecarios y en un número dominante de bibliotecas de todo el mundo.
La adecuación constante a los cambios que se operan en los documentos a procesar, en las tecnologías que sirven de medio de difusión a los registros bibliográficos y en el pro-cedimiento mismo de la catalogación suponen un esfuerzo humano, y económico, que sólo las entidades que patrocinan las AACR pueden soportar. Por todo ello las AACR acaparan el liderazgo entre los códigos de catalogación. Los cambios imparables produci-dos en el ámbito de la técnica, que hoy se vincula a la operación de catalogar, han exigido un nuevo evento para contrastar las ideas sobre la catalogación y las AACR y éste se ha producido con motivo de la celebración del doscientos aniversario de la Library of Con-gress.
LA CONFERENCIA DE WASHINGTON (2000)
La información electrónica y la biblioteca digital han experimentado un desarrollo es-pectacular desde mediados de los años noventa. Éstas complementan ahora a la biblioteca tradicional e influyen en ella con su tecnología, de forma que se ha pasado de los catálo-gos en línea a los catálogos con tecnología web, o WebPAC16. Los recursos electrónicos introducidos en World Wide Web se localizan por motores de búsqueda, que recuperan la información y la agrupan formando bases de datos cada vez más relevantes. Hasta hace relativamente poco, esos documentos carecían de elementos de descripción, de manera que la búsqueda de la información era poco eficaz. Desde 1995, el sistema Dublin Core Metadata permite una descripción mínima de los recursos y unos resultados en las bús-quedas mucho más pertinentes.
El metadato es información legible por ordenador sobre recursos web17. Éstos van con el recurso que describen, como sucede con los documentos HTML; pueden ir en un fiche-ro aparte, como es el caso de los recurso sonoros, imágenes, programas de ordenador, …; o se dirigen a una base de datos con referencia a los recursos descritos18. Presentan datos relacionados con la identificación y recuperación del recurso; su accesibilidad; aportan datos sobre la estructura, el contexto o el contenido; y su uso, actualizaciones, … 19.
14 The role of the American Library Association’s Commitee on Cataloging: Description & Acces. URL dispo-nible en: http: //www.ala.org/alcts/organization/ccs/ccda/ccda.html [12.07.02]
15 The logical structure of the Anglo-American cataloguing rules. Part 1. URL disponible en: http://www.nlc-bnc.ca/jsc/aacrdel.html [12.07.02]
16 URL disponible en: http://lcweb.loc.gov/catdir/bibcontrol/gorman_paper.html
17 Berners-Lee, T. Metadata architecture. URL disponible en: http://www.w3.org/DesignIssues/Metadata.html [(09.10.03]
18 Dempsey, L. A review of metadata: a survey of current resource description formats. Journal of documenta-tion, 1998, 54, 2, p. 145-172
19 URL disponible en: http://www.oclc.org/oclc/research/projects/core/workshop/dc1conference/resources-bearman.html [10.08.03]

metadato y la catalogación tienen funcionalidades comunes, son prácticas parcialmente coincidentes y realizaciones, hoy, diferentes20. El primero, a diferencia de la segunda, se puede generar y elaborar de forma automática, conforme a la norma Standard Generalized Markup Language (SMGL) (ISO 8879)21. Ésta dispone de una bibliografía muy abundante en todas aquellas realizaciones que están muy codificadas.
La Library of Congress ha venido desarrollando en los últimos años una importante iniciativa tanto en los estandares de catalogación como en los metadatos. Ello le ha lleva-do a participar en el Digital Library of National Program, que pretende hacer accesibles los recursos digitales de archivos, bibliotecas y museos norteamericanos. En el marco de la celebración de su Segundo Centenario, la Library of Congress convocó un congreso internacional, que versó sobre catalogación y metadatos22. Tuvo lugar en Washington en noviembre de 2000 y se llamó: Bicentennial Conference on Bibliographic Control for the New Millenium: Confronting the Challenges of Networked Resources and the Web. La cuestión de fondo era abordar la situación en la recuperación de los recursos informativos de Internet a partir de las técnicas propias de la catalogación bibliográfica y los metadatos. A tal fin se trabajaron distintas líneas de estudio:
• Identificación de carencias de las AACR2: necesidad de contemplar la descripción de los recursos documentales de Internet o expansión del uso de las entradas de materias y notaciones autorizadas de las Library of Congress Subject Heading, Li-brary of Congress Classification y Dewey Decimal Classification a fin de sistema-tizar la información de los registros y facilitar la recuperación posterior
• Reflexión sobre la expansión del uso de las entradas de materias y notaciones auto-rizadas en relación con los metadatos. Se trata de ajustar los elementos de éstos que conducen a la operabilidad entre distintos sistemas de metadatos
• Gestión futura de los catálogos de bibliotecas en el contexto de Internet. Para ello deben desarrollarse sofware que multirrelacionen las descripciones de los recursos informativos y desarrollar interfaces que ofrezcan los registros bibliográficos típi-cos de las bases de datos y los metadatos en el contexto de Internet
• Impulso de estándares nacionales e internacionales que permitan abordar los actua-les retos que plantea Internet y las necesidades cambiantes de los usuarios de la misma y el establecimiento de estrategias de formación acordes con las nuevas po-tencialidades tecnológicas.
Sarah E. Thomas expuso que las nuevas tecnologías de la información tienden a trans-formar el catálogo de la biblioteca en un portal web23. Hasta ahora, el catálogo ha servido para acceder a la información publicada por los medios convencionales y para ello se ha sometido a todo tipo de cambios, ya sea en los estándares internacionales que lo sustentan, ya sea en la forma por la que hoy se conocen: todos los soportes documentales tienen cabida en el catálogo y éste puede presentarse en cualquiera de los soportes.
20 Gorman, M. L’authority control nel contesto del controllo bibliografico in ambiente elettronico. URL disponi-ble en: http://www.unifi.it/biblioteche/ac/n/home.htm [10.11.03]
21 Ortiz-Repiso Jiménez, V. Nuevas perspectivas para la catalogación: metadatos versus MARC. Revista españo-la de documentación científica, 1999, 22, 2, p. 202-203
22 URL disponible en: http://lcweb.loc.gov/catdir/bibcontrol/conference.html [09.10.03]
23 Thomas, S. E. The catalog as portal to the Internet. URL disponible en: http://lcweb.loc.gov/catdir/bibcontrol/ thomas_paper.html [24.06.02]

Un hecho muy desarrollado en la actualidad es la incorporación de grandes bases de datos: EBSCO, ProQuest, CIS o Gale, que suponen una suscripción más una carga masiva de información referencial a texto completo24. En julio de 2000 OCLC puso en marcha el proyecto Catálogo Cooperativo de Recursos en Línea (CORC), que crea registros biblio-gráficos a partir de metadatos y guías bibliográficas por materias de recursos electróni-cos25. CORC está incluido en el WorldCat de OCLC. Otras iniciativas de ENCompass, ExLibris o VTLS están haciendo posible que los usuarios de las OPACs puedan acceder a todo tipo de documentos, ya sean en formato MARC o en Dublin Core, o en Descripción Codificada de Archivos (EAD); en Iniciativa para Textos Codificados (TEI); o en Library Automation in 3V. Éste incluye: un sistema interno de procesos bibliotecarios; un medio para digitalizar, indexar, contactar y acceder a soportes multimedia; y la posibilidad de integrarse con recursos externos y otras tecnologías. Hay autores que consideran que un motor de búsqueda, como Google, puede sustituir al bibliotecario, ya sea catalogador o referencista26.
En la Bicentennial Conference on Bibliographic Control for the New Millenium, Sarah E. Thomas propuso que, de la misma forma que los portales web son el instrumento de acceso a los recursos de Internet y los catálogos lo son de las bibliotecas, éstos deben evolucionar en la dirección de aquéllos. Señala que ambos son muy diferentes y que es una realidad que las bibliotecas son el medio escogido por los ciudadanos para acceder a la información y recuperar los documentos.
A tal fin sugiere que se debe limitar el tiempo dedicado a la catalogación clásica y de-dicarlo a generar acceso a recursos como los de Internet, en especial documentos prima-rios y similares; conviene investigar y asumir el Program of Cooperative Cataloguing (PCC) y el Dublin Core; hay que aceptar la catalogación realizada por las diversas entida-des; y cooperar con editores, autores y otros profesionales interesados en publicaciones codificadas, cuya normalización permite la creación de metadatos. También hay que mul-tiplicar la funcionalidad de los portales de bibliotecas y sus catálogos o impulsar proyec-tos de colaboración con otras bibliotecas tendentes a transformas los catálogos en un por-tal de Internet.
El Dublin Core (Dublin Metadata Core Element Set) ha sido impulsado por OCLC y el National Center for Supercomputer Applications para establecer los elementos básicos de la descripción de los recursos electrónicos, de forma que la búsqueda de la información y la recuperación de documentos por Internet sea tan relevante y pertinente como la explo-tación de las bases de datos bibliográficas especializadas. Consta de 15 grupos de datos de estructuración intuitiva: título, autor, materias clave, descripción, editor, otras contribu-ciones, fecha, tipo de recurso, formato, identificador del recurso, fuente, idioma, relacio-nes, alcance y gestión de derechos. Otras realizaciones de estructuras generales de des-cripción de recursos es el Resource Description Framework (RDF), que permite una descripción simple del recurso y, además, tipos de recursos y sus propiedades, lo cual
24 URL disponible en: http://Icweb.loc.gov/catdir/pcc/aggfinal.html [10.11.03]
25 URL disponible en: http://purl.oclc.org/corc [10.11.03]
26 Arms, W. Y. Automated digital libraries: how effectively can computers be used for the skilled tasks of professional librarianship?. D-Lib magazine, 2000, july-august

hace que sea un estándar de grandes posibilidades en la explotación de Internet y de las bibliotecas digitales27.
La Iniciativa de Texto Codificado (TEI) (Text Encoding Initiative) comenzó siendo una Definición del Tipo de Documento (DTD), dentro del SGML para textos de humani-dades y ha pasado a ser un instrumento de intercambio de recursos, con independencia del programa y del equipo usados28. Cualquier documento TEI contiene una cabecera dónde se incluye una breve descripción del texto que sirve para su control bibliográfico. En ésta se siguen la segunda edición de las "Anglo-American cataloguing rules" y la última ver-sión del MARC. HTML es otro DTD; un profesor norteamericano ha creado un DTD para el USMARC29. La Universidad de Virginia ha creado un programa de conversión de ca-beceras TEI a USMARC que permite incluir estos documentos en su catálogo30.
Las cabeceras TEI son fácilmente legibles desde cualquier ordenador por usar un len-guaje SGML. Actualmente se trabaja en lograr una conexión entre las búsquedas en Inter-net y los protocolos TEI, para lo cual hay que incorporar los DTDs de SGML en los URCs (Uniform Resource Characteristic/Citations). Este último es el servicio de gestión de las URL, para lo cual disponen de información relativa al autor, título, materias, … que le identifican y por las que se recupera un documento de Internet31.
La Library of Congress participa en el proyecto de ERC y es la patrocinadora de des-arrollar un DTD para convertir los datos MARC en lenguaje SGML. Se trata de conseguir un DTD para los tres formatos USMARC (datos bibliográficos, datos de autoridad y datos sobre fondos y localizaciones) y un programa informático para la conversión del MARC en SGML y viceversa32.
Michael Gorman abogó en su ponencia a la Bicentennial Conference on Bibliographic Control for the New Millenium por que el tratamiento de los documentos digitales se incorporara al Control Bibliográfico Universal33. Este evento ha planteado la situación en que se encuentra en nuestros días el acceso y la recuperación de la información desde los recursos que ofrece la biblioteca, que asume el potencial informativo de Internet como una parte más de su propia evolución34.
Otros ponentes fueron Martin Dillon, Priscila Caplan, Guillermo E. Moen, … que cen-traron sus exposiciones en la forma de operar los metadatos en Internet, las posibilidades del marco networked en un catálogo de bibliotecas, el control bibliográfico y los metada-tos o sobre la posibilidad de usar el protocolo Z39.50 para en la recuperación de los recur-sos digitales35. En definitiva, en esta Conferencia de 2000, la Library of Congress apostó
27 Resource Description Framework (RDF) model and syntax specification: W.C proposed recommendation, 05 January 1999. URL disponible en: http://www.w3.org/TR/PR-rdf.syntax [09.10.03]
28 Burnard, L. The Text Encoding Initiative guidelines. URL disponible en: ftp://infor.ox.ac.uk/pub/ota/TEI/doc/teij31.sgml [10.11.03]
29 Larson, R: A few words about the USMARC.DTD. URL disponible en: ftp://library.berckeley.edu/pub/sgml/ marcdtd/ README [10.11.03]
30 URL disponible en: http://www.lib.verginia.edu/etext/ETC.html [09.10.03]
31 URL disponible en: http://www.acl.lanl.gov/URI [09.10.03]
32 MARC DTDs Document Type Definitions: background and development. URL disponible en: http://lcweb.loc.gov/marc/marcdtback.html [10.11.03]
33 URL disponible en: http://lcwe.lov.gov/catdir/bibcontrol/gorman_paper.html [09.10.03]
34 URL disponible en: http://lcweb.loc.gov/catdir/bibcontrol/ [09.10.03]
35 URL disponible en: http://ublib.buffalo.edu/libraries/units/cts//ctsplus/lcconf.html [10.11.03]

por la adecuación de los modos de trabajo imperantes en la catalogación basada en las AACR2 y las posibilidades de la tecnología de la información. Con esta puesta a punto teórica y, su consiguiente actualización tecnológica, se logra que este código de cataloga-ción, una vez más, se mantenga en la vanguardia de la experimentación y del análisis hacia dónde se dirige la catalogación que inicia nuevos derroteros marcados por la Era de la Tecnología.
LA CONFERENCIA DE FLORENCIA (2003)
La International Conference Authority Control, Definition and International Experien-ce se celebró en Florencia durante los días 10 al 12 de febrero de 2003. En ella, los exper-tos han significado cómo el éxito de la catalogación en la búsqueda y recuperación de la información se apoya en la consistencia y homogeneidad formal de los puntos de las en-tradas bibliográficas, ya se trate de una bibliografía, o de un catálogo. Por otra parte, han puesto de relieve cómo el control bibliográfico de autoridad es la instrumentación que hace posible dar uniformidad a las entradas correspondientes a responsables personales y corporativos, a títulos en sus distintas variantes (uniformes, propios,…), materias alfabéti-cas,…; y cómo ésta se vincula a la operación de catalogar.
La Conferencia de Florencia (2003) ha estado precedida de otros encuentros interna-cionales, tales como "Seminario FRBR", Florencia, 2000; "Convegno Internazionale le Ricorse Elettroniche, Definizione, Selezione e Catalogazione", Roma, 2001; "Convegno Internazionale su Dublin Core", Florencia, 2002 y otros de alcance nacional, entre los que se significa el habido en Roma a fines de 2002 sobre "Catalogazione e controllo di auto-rità". Todos ellos son exponentes de la preocupación actual de los expertos en cataloga-ción sobre la incidencia de la tecnología de la información en esta disciplina y de la trans-formación que afecta a la estabilidad de principios que supuso la Conferencia de París (1961); al valor dado a la normalización descriptiva de los elementos bibliográficos debi-da a las ISBD; o a la revisión de los fundamentos de la catalogación, que permiten pro-puestas de reducción de los aspectos más descriptivos en aras de una mayor dinamización de la elaboración de catálogos y bibliografías y, sobre todo, una más efectiva explotación de estos instrumentos a efectos de comunicación.
En la presentación de las sesiones de la Conferencia, Mauro Guerrini36 expone una síntesis de las partes de la misma:
• Situación y prospectiva teórica del control bibliográfico de autoridad, dónde se tra-za la evolución de este concepto y la tendencia actual de su aplicación a la catalo-gación bajo los auspicios de la IFLA
• Establecimiento de estándares, formatos de intercambio y metadatos como marco para mostrar las distintas estructuras internacionales relativas al control bibliográ-fico de autoridad, proyecto legal de elaborar un formato para el intercambio de da-tos bibliográficos de autoridad y de la estructuración de los elementos que integran los metadatos a fin de normalizar los puntos de acceso de los recursos digitales
36 Guerrini, M. Introduzione al convegno. International Conference Authority Control, Definition and Interna-tional Experience. (Florencia. 2003), p. 2. URL disponible en: http://www.unifi.it/biblioteche/ac/en/home.htm [06.03.03]

• Estado del control de los índices semióticos con el que se presentan los trabajos re-lacionados con estado de realización de un archivo de autoridad sobre nombres y dónde los datos de autoridad son uniformes por ser autorizados y no por ser únicos
• Situación del control de los índices semánticos que se centra en el control de auto-ridad de las materias alfabéticas
• Experiencias y proyectos de control de autoridad bibliográfica, con el que se hace una puesta a punto de experiencias desarrolladas en bibliotecas y campos afines re-lativos a fortalecer este aspecto del trabajo profesional de las bibliotecas.
En la catalogación automatizada que hoy se practica en cualquier agencia bibliográfica nacional, red de bibliotecas o biblioteca unitaria, el control de autoridad bibliográfico determina la calidad de la catalogación allí realizada al establecer la regulación uniforme de las entradas bibliográficas y la serie de relaciones posibles entre las distintas posibili-dades que éstas ofrecen. De este modo refuerzan el carácter sindético del catálogo y la efectividad de su explotación como instrumento para la recuperación de la información.
El control bibliográfico de autoridad muestra un nuevo valor al destacar la convenien-cia de que haya entradas bibliográficas autorizadas mejor que una única versión de autori-dad para cada supuesta entrada. De este modo se respeta la riqueza lingüística de cada ámbito idiomático y a los distintos códigos de catalogación nacionales que mantienen particularidades37. Michael Gorman38 estima que la normalización que hace de la catalo-gación su principal valor no es posible sin preparar un catálogo de autoridad en el que figuren la forma autorizada; sus variantes, aceptadas o no; las formas vigentes con anterio-ridad y el fundamento normativo de la actual presentación. Para este autor el control del vocabulario es una parte esencial del control de autoridad.
Robert H. Burger39 escribe que el archivo de autoridad posee cinco funciones básicas:
• registrar la forma normalizada de cada entrada bibliográfica
• agrupar las entradas iguales o relacionadas
• formar el catálogo de autoridad
• consignar el fundamento de tales entradas bibliográficas
• establecer las relaciones precisas entre las entradas autorizadas y las que no lo son.
Michael Gorman añade una más: registrar las formas anteriores a la presentación ac-tual de la entrada bibliográfica así como otros posibles usos de la misma, de manera que se ofrezca una guía de uso eficaz. La importancia dada a normalización de elementos bibliográficos fue resaltada en 1979 por Ritvar Bregzis40 al significar la facilidad con que en el catálogo automatizado se podían establecer los reenvíos de las entradas bibliográfi-cas no aceptadas a las aceptadas. Por su parte, Barbara B. Tillet41 indica que el catálogo de
37 Vid. 37, p. 1-3
38 Vid. 21, p. 1
39 Burger, R. H. Authority work. Littleton: Librairies Unlimited, 1985, p. 5
40 Brgzis, R. The syndetic struture of the catalog. EN: Authority contrl: the key to tomorrow’s catalog. Proceed-ings of the 1979 Library and Information Technology Association Institute. Mary W. Ghikas ed. Phoenix AZ, 1982, p. 24
41 Tillet, B. B. Authority control: stato delll’arte e nueve prospettive. URL disponible en: http://www.unifi.it/biblioteche/ac/n/home.htm, p. [3-6] [06.03.03]

autoridades hacía las veces de referente para el mantenimiento uniforme de los catálogos de las grandes bibliotecas cuando no existía la automatización de los mismos.
Con este antecedente y con las innovaciones técnicas hipertextuales, el catálogo de au-toridad adquiere mayores posibilidades:
• crear un catálogo de autoridad de la memoria cultural de un área geográfica o per-sonaje
• contribuir a la formación y mantenimiento de un catálogo de autoridad de alcance internacional
• ofrecer un instrumento que permita el acceso a la información en la lengua que de-see el usuario con igual nivel de éxito que si se hace en la lengua original de los documentos.
En realidad, esas potencialidades son explotadas ya por los bibliotecarios que alimen-tan las bases de datos bibliográficos o que ofrecen sus recursos informativos. La Confe-rencia de Florencia (2003) aborda los debates profesionales sobre la transformación de la catalogación de nuestros días centrándose en uno de los pilares fundamentales de la ope-ración de catalogar: las entradas bibliográficas integradas en un sistema estructurado y normalizado que está por encima de las barreras lingüísticas, culturales y políticas.
El International Seminar on Cooperative Cataloging & Authority Control (2003. Hong Kong) ha supuesto una declaración de qué y cómo se está trabajando en las bibliotecas nacionales, de investigación, universitarias y redes de bibliotecas públicas chinas y japo-nesas los dos aspectos que se recogen en el enunciado del congreso42.
CONCLUSIONES
Primero: La catalogación automatizada ha permitido que los registros bibliográficos puedan ser transferidos electrónicamente desde cualquier biblioteca, lo cual conlleva una mayor concisión descriptiva y de control de autoridad
Segundo: Los códigos catalográficos de cualquier país muestran un acercamiento cada vez mayor a causa de las exigencias de la normalización. Y esto es así porque el sentido subyacente de la catalogación ha ido venciendo las resistencias, importantes, de la catalogación nacional en aras de una catalogación internacional.
Tercero: Las "Anglo-American cataloguing rules" se han convertido, de hecho, en el código de referencia del resto de reglamentaciones. Esto es así porque, desde los años sesenta, se ha hecho un esfuerzo continuado para superar sus discrepancias internas y por hacer de ellas el campo de la experimentación de la nueva práctica de catalogar.
Cuarto: La catalogación y su producto, el catálogo, son interdependientes. La catalo-gación se transforma porque cambia la funcionalidad de su materialización concreta. El catálogo pasa de ser en línea a hacerse con tecnología web.
La meta de la evolución en la práctica catalográfica no se ha alcanzado. Como tampo-co han terminado los esfuerzos por normalizar el acceso y la difusión del conocimiento; ni el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información se ha detenido; ni el proceso de generación de nuevos tipos de soportes documentales;…
42 Vid. 2.
anales de documentación, nº. 7, 2004

BUSCANDO SOLUÇÕES PARA TRABALHAR O ACERVO FÍSICO, DIGITAL E VIRTUAL NUM MESMO AMBIENTE: UTILIZANDO O SOFTWARE PERGAMUM.

https://wwws.pucpr.br/sistemas_s/pergamum/pergamum/php/trabs/Ana_Claudia_Philippi-Buscando_Solucoes.pdf

BUSCANDO SOLUÇÕES PARA TRABALHAR O ACERVO FÍSICO, DIGITAL E VIRTUAL NUM MESMO AMBIENTE: UTILIZANDO O SOFTWARE PERGAMUM.

SOFTWARE PERGAMUM

BUSCANDO SOLUÇÕES PARA TRABALHAR O ACERVO FÍSICO, DIGITAL E VIRTUAL NUM MESMO AMBIENTE: UTILIZANDO O SOFTWARE PERGAMUM.

https://wwws.pucpr.br/sistemas_s/pergamum/pergamum/php/trab_apresent.php

Conscientes da importância de seu papel no acesso e difusão do conhecimento e desenvolvimento da pesquisa científica, a biblioteca universitária da Universidade do Sul de Santa Catarina, em parceria com a biblioteca central do Centro Universitário de Jaraguá do Sul, resolveu buscar soluções para a organização e tratamento dos acervos digitais e virtuais. Objetivando a unicidade de procedimentos, a facilidade no tratamento das obras e a eficiente recuperação das informações, optaram por utilizar o software Pergamum – Sistema Integrado de Bibliotecas. Este artigo propõe soluções para trabalhar o acervo físico, digital e virtual utilizando o mesmo banco de dados para tratamento técnico da informação.
PALAVRAS-CHAVES: Pergamum. Acervo físico. Acervo digital. Acervo virtual.

A ordem informacional dialógica: estudo sobre a busca de informação em Educação

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27143/tde-14032005-144512/

A ordem informacional dialógica: estudo sobre a busca de informação em Educação

terça-feira, 1 de julho de 2008

Dialogo Científico - Ciência da Informação

Dialogo Científico - Ciência da Informação
http://dici.ibict.br/perl/search

Textos 2007

http://dici.ibict.br/view/year/2007.html
Santos, José Carlos dos e Neves, Barbara Coelho e Gomes, Adriana Márcia Menezes Sena (2007) A editora da universidade federal da bahia - edufba e o processo da comunicação mercadológica. In Proceedings Encontro Nacional de ensino e Pesquisa daInformação - VII CINFORM, pages 01-13, Salvador - Bahia, Brasil.

Souza, Mestre Leila (2007) A importancia da leitura para a formação de uma sociedade consciente. In Proceedings Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa da Informação - CINFORM, 7º, pages 01-11, Salvador - Bahia, Brasil.

Textos 2006

http://dici.ibict.br/view/year/2006.html

Mueller, Suzana Pinheiro Machado (2006) A comunicação científica e o movimento de acesso livre ao conhecimento. In UnB Departamento de Ciência da Informação, 35(2) pages 27-38.

Job, Ms. Ivone (2006) A vinculação entre textos científicos em Ciência da Informação e Ginzburg. In Proceedings Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação-ENANCIB, pages 8 p, Marília, SP.

Leite, Fernando César Lima (2006) Gestão do conhecimento científico no contexto acadêmico: porposta de um modelo conceitual. Dissertação de mestrado, Ciência da Informação, Universidade de Brasília.

Textos 2005

http://dici.ibict.br/view/year/2005.html

Fujita, Mariângela Spotti Lopes (2005) A biblioteca digital no contexto da gestão de bibliotecas universitárias: análise de aspectos conceituais e evolutivos para a organização da informação. In Proceedings CINFORM - Encontro Nacional de Ciência da Informação VI, Salvador - Bahia

Vieira, Carlos Alberto de Souza (2005) A coleta de amostras representativas de um acervo documental: O caso do Poder Judiciário do Estado do Rio de Janeiro. In Arquivística.net., 1(5) pages 31-42, UNIRIO - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Evangelista, Rosana e Oliveira, Vanda de Fátima Fulgêncio de e Pareira, Sandra Lúcia e Petinari, Valdinéa Sonia (2005) Acesso digital: O direito à informação na área da saúde versus a propriedade intelectual da informação tecnológica. In Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 2(2) pages 41-66, UNICAMP.

Textos de Biblioteconomia

http://dici.ibict.br/view/year/2004.html
Gomes, Sandra Lúcia Rebel (2004) Biblioteca virtual: um novo território para a pesquisa científica no Brasil. In DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação, 5(6), IASI - Instituto de Adaptação e Inserção na Sociedade da Informação.

Reis, Margarida Maria de Oliveira e Castro, Gardenia de (2004) As rupturas tecnológicas na Sociedade da Informação. In Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, 9(1) pages 88, Associação Catarinense de Bibliotecários.

Castro, César Augusto e Ribeiro, Maria Solange Pereira (2004) As contradições da sociedade da informação e a formação do bibliotecário. In Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 1(2) pages 41-52, UNICAMP.

INDICADORES DE QUALIDADE EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS

http://dici.ibict.br/archive/00000825/01/T174.pdf
INDICADORES DE QUALIDADE EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS: O PONTO DE VISTA DOS CLIENTES*
Waldomiro Vergueiro
Telma de Carvalho

RESUMO: A gestão da qualidade em bibliotecas universitárias tem sido objeto de interesse dos administradores desses serviços. Assim, a identificação de indicadores que levem em consideração o contexto sócio-econômico e político que permeia a realidade dos serviços de informação é essencial para melhor adequação das propostas de qualidade. Pesquisa visando a identificação e validação de indicadores adequados a bibliotecas universitárias brasileiras foi desenvolvida tendo como base levantamento bibliográfico sobre sua aplicação em serviços de informação. Buscou-se validar 16 indicadores apontados nessa literatura e pertinentes à realidade brasileira (comunicação, acesso, confiança, cortesia, efetividade/eficiência,qualidade, resposta, tangíveis, credibilidade, segurança, extensividade, garantia, satisfação do cliente externo, custo/benefício e tempo de resposta). A coleta de dados foi realizada em 7 bibliotecas universitárias da área odontológica, eleita como ambiente para aplicação e validação dos indicadores, tendo em vista a adequação às características do ambiente universitário brasileiro. Os indicadores testados possibilitaram a identificação e caracterização dos principais elementos presentes para a avaliação da qualidade de um serviço de informação de natureza acadêmica
e permanente monitoração dos serviços.

segunda-feira, 30 de junho de 2008

Saramago online

Biblioteca Nacional coloca espólio de Saramago online

O acervo do Arquivo de Cultura Portuguesa Contemporânea está a ser digitalizado e disponibilizado na Internet. O Nobel da Literatura português é a nova proposta da BPN, que pretende melhorar a acessibilidade de investigadores e curiosos aos documentos.
Matéria completa em: http://rascunho.net/artigo.php?id=2087



Saramago on line: http://purl.pt/13867/1/

sexta-feira, 27 de junho de 2008

UM MODELO ALGÉBRICO PARA REPRESENTAÇÃO, INDEXAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO AUTOMÁTICA DE DOCUMENTOS DIGITAIS

UM MODELO ALGÉBRICO PARA REPRESENTAÇÃO, INDEXAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO AUTOMÁTICA DE DOCUMENTOS DIGITAIS
http://eprints.rclis.org/archive/00011487/01/modelo-algebrico.pdf

Resumo
Apresenta-se idéia da representação, indexação e classificação automática de documentos digitais. A representação de documentos via o modelo vetorial é simples e permite-nos lidar com classificação de uma grande quantidade de documentos os quais estão sendo carregados diariamente nas quase 35 bibliotecas digitais de tese e dissertação no Brasil. A expectativa é de termos outras 20 bibliotecas a mais na lista para o fim deste ano. Comparou-se a metodologia de classificação automática descrita nesse artigo, usando uma amostra de documentos reais, com aquela feita pelo especialista humano. Os resultados mostram que esta metodologia é promissora em se reduzir o esforço dos especialistas na realização dessa tarefa.

Palavras-chave: Indexação automática. Classificação automática. Inteligência Artificial. Modelos

terça-feira, 24 de junho de 2008

Lindos, Lindos


Lindos

XIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias – SNBU

XIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias – SNBU
http://www.bczm.ufrn.br/snbu2004/segundas/trab_livre_oral.html

BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA EM REDE

https://wwws.pucpr.br/sistemas_s/pergamum/pergamum/php/trabs/Simone_Rosa-Biblioteca_Universitaria_em_rede.pdf

RESUMO
Incorporar novas tecnologias em bibliotecas universitárias amplia sua capacidade de serviços e estimula a comunidade científica na produção do conhecimento, abrindo novos caminhos para o acesso à informação. A Biblioteca Central da Universidade Católica de Pernambuco – UNICAP, nos últimos três anos vêm investindo maciçamente na aquisição de recursos tecnológicos e capacitação de pessoal para avançar e modernizar seus produtos, processos e serviços informacionais. Uma de suas principais ações, foi a implantação do Sistema Integrado de Bibliotecas-PERGAMUM, totalmente operacionalizado em rede, visando o compartilhamento de serviços, bem como o intercâmbio de informações. Pretende-se mostrar com esse trabalho o processo de implantação, iniciado em julho de 2003 e seu desenvolvimento nesses sete meses. Serão apresentados também os principais serviços oferecidos após a implantação e os resultados de todo esse processo. Com isso, atualmente a biblioteca apresenta-se com ferramentas de estratégias fundamentais para competir no mercado, tornando-se uma instituição parte de uma Rede Nacional de Bibliotecas, onde o usuário pode recuperar a informação de forma rápida e eficiente.

segunda-feira, 23 de junho de 2008

Biblivre Software Livre

http://www.biblivre.org.br/
O projeto previu, desde o seu início, que os programas desenvolvidos fossem oferecidos livremente às bibliotecas que desejassem utilizar esta tecnologia na modalidade conhecida atualmente como "programas livres" (software livre ou free software).

segunda-feira, 16 de junho de 2008


Imagens que dizem muitas coisas ...........

Imagens marcantes


Namorados


Natureza é linda.

Feliz aniversário


La misión social del Bibliotecario

http://eprints.rclis.org/archive/00013780/01/La_mision_social_del_bibliotecario.pdf

"El presente artículo muestra un panorama general de la misión que tiene un bibliotecario para con la sociedad a la que sirve facilitando recursos informativos y prestando servicios a través de diversos medios, con el fin de cubrir necesidades individuales y grupales en materias de educación, información y desarrollo personal".

sexta-feira, 13 de junho de 2008

Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo

http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/bv_destaque.html

A Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo divulga as novidades de seu site (http://www.bv.sp.gov.br) para o mês de junho

FELIZ ANIVERSÁRIO

FELIZ ANIVERSÁRIO

Conte o seu jardim pelas flores,
nunca pelas folhas caídas.
Viva cada minuto de sua vida com
se fosse viver eternamente.
E cada hora que passar não conte
pelos ponteiros romanos de um relógioe sim pelo pulsar do seu coração.
E através de toda a sua existência
conte sua idade pelos amigos que
conquista e nunca pelos anos que vive."

Isso é o que eu lhe desejo de coração.
FELIZ ANIVERSÁRIO!

quinta-feira, 12 de junho de 2008

Roda e inova

site semi-novo para bibliotecários e pessoas ligadas à biblioteconomia de forma geral.
http://rodaeinova.wordpress.com


BOUQUET DE FLORES


quarta-feira, 11 de junho de 2008

Periódicos em Ciência da Informação

http://www.bibliosperu.com/articulos/27/27_06.pdf

O desenvolvimento de coleções e a organização do conhecimento

Weitzel, Simone da Rocha. O desenvolvimento de coleções e a organização do conhecimento: suas origens e desafios. Perspectivas em Ciência da Informação. 7(1): p. 61-67.
Introdução
Por muito tempo, ao longo da história do livro e das bibliotecas, as atividades técnicas que hoje constituem o processo de desenvolvimento de coleções, estiveram restritas, de maneira geral, à seleção e aquisição de materiais informacionais para formar e desenvolver coleções em bibliotecas. Em decorrência de sua função primeira, selecionar obras para constituir bibliotecas, é possível afirmar que a seleção seja uma atividade inerente às coleções. Desde os tabletes de argila ao documento eletrônico não há como formar e desenvolver coleções sem se deparar
com questões próprias da natureza do processo, tais como o que se vai colecionar, por
quê, para quê e para quem colecionar.
O desafio empreendido para alcançar êxito nessa tarefa remonta à história da bibliografia e da biblioteconomia. A Biblioteca da Alexandria é um exemplo bem sucedido na Antigüidade mostrando o resultado da atividade de seleção de obras. Suas coleções representaram o símbolo da liberdade de expressão e de compromisso com a memória social daquele período. Durante a Idade Média, quando a produção bibliográfica dependia exclusivamente do monopólio da reprodução do conhecimento pelos monges, a seleção dos títulos a serem copiados era fruto de uma lógica cristã sobre as escolhas do que deveria ser ou não colecionado. Essa prática certamente influenciou o legado que coube à posteridade.
Apesar de sua importância, somente durante o Renascimento o processo de seleção foi tratado de modo mais sistemático através de Gabriel Naudé em Avis pour dresser une bibliotheque, de 1627 (FIGUEIREDO,1982, p. 1). A relevância desse tratado está no reconhecimento da atividade de seleção enquanto procedimento técnico necessário para se organizarem coleções. Esse tema voltou a ser tratado com mais objetividade somente a partir do século XX, quando o termo selecionar já não expressava sozinho toda a complexidade das atividades correlatas necessárias para formar e desenvolver coleções.
Analisa dois momentos marcantes na área de desenvolvimento de coleções responsáveis
por sua origem e retomada nos últimos cinco anos: a explosão bibliográfica e o advento da
Internet, respectivamente, bem como sua importância para a organização do conhecimento.

Palavras-chave: Desenvolvimentos de coleções, Organização do conhecimento.
Recebido em: 23/11/2001 - Aceito para publicação em: 13/02/2002
Simone R. Weitzel
O desenvolvimento de coleções e a organização do conhecimento: suas origens e desafios

Dessa forma, até o fim da Idade Moderna, a lógica praticada era a de se colecionar praticamente tudo o que existia disponível, uma vez que a produção editorial estava ainda em seu estágio inicial. (BROADUS, 1991, p.5). As bibliotecas da era pré- Gutenberg, se caracterizam por coleções infinitamente menores em volume, se comparadas com os padrões atuais. Certamente que, essa prática hoje torna-se inatingível e contra-producente. Por isso, essa temática se consolidou somente no século XX. Assim, as atividades de desenvolvimento de coleções constituem a resposta a essa impossibilidade contemporânea devido ao crescente aumento de
publicações, o qual culminou com a explosão bibliográfica.
Portanto, o termo desenvolvimento de coleções é, conforme explica VERGUEIRO (1993, p. 14), expressão bastante recente na literatura biblioteconômica e ganhou impulso a partir da década de sessenta, quando nos Estados Unidos, apesar dos fortes investimentos em construções de prédios para alocação das coleções, percebeu-se que não era racional adquirir tudo o que era produzido. Após o que VERGUEIRO (1989) denominou de boom do desenvolvimento de coleções, o interesse pela área arrefeceu, em detrimento da necessidade de se concentrar esforços técnicos para implementar a automação das bibliotecas e sistemas de informação e dedicação ao processamento técnico das informações.
Os avanços tecnológicos alcançados, sobretudo na área das tecnologias da informação e sua adoção em larga escala pelas bibliotecas do mundo todo, trouxeram de volta a velha problemática da natureza do processo de seleção e organização das coleções seja no ambiente tradicional (ou analógico, como tem sido denominado na literatura), seja no ambiente digital: o que selecionar, por quê, para quem?
Este artigo tem por objetivo analisar dois grandes momentos históricos que influenciaram e consagraram a área de desenvolvimento de coleções enquanto atividade profissional, quais sejam a explosão bibliográfica e o advento da Internet. A partir disso, novos desafiam se apresentam tendo em vista a possibilidade de aumentar o controle bibliográfico e de contribuir para a organização do conhecimento registrado.
A explosão bibliográfica
A origem da explosão bibliográfica está relacionada com a invenção da imprensa de Gutenberg, em 1448, período marcado pelo florescimento do conhecimento técnico-científico livre dos auspícios da Igreja Católica. Através desse instrumento surgiu a possibilidade de reprodução em série do conhecimento registrado, o que desencadeou, ao longo de seis séculos, o aumento exponencial do volume de publicações editados no mundo.
A importância histórica da invenção da imprensa reside em dois fatos: primeiro a promoção da laicização do conhecimento com a quebra do monopólio da informação, restrita, antes, aos mosteiros e aos castelos da nobreza; e em seguida, como conseqüência, a possibilidade de aumentar o alcance das descobertas científicas e dos tratados filosóficos através das publicações de cunho científico.
As publicações científicas, especialmente os periódicos (que surgiram por volta do século XVII), são, na acepção de VALÉRIO (1994, p. 89), canais de disseminação do conhecimento cujo objetivo é atingir os interlocutores nacionais e internacionais, condição básica para que as revistas contribuam para o avanço do conhecimento.

FIGURA 1 – Promoção do desenvolvimento da C&T
De acordo com a FIG. 1, o desenvolvimento a longo prazo do processo de editoração enquanto veículo para disseminar o conhecimento registrado através de livros e de periódicos, resultou no fenômeno que hoje é denominado de explosão bibliográfica. Seu ápice ocorreu a partir da 2a Guerra Mundial, quando os grandes investimentos governamentais em pesquisa e desenvolvimento promoveram avanços científicos e tecnológicos fantásticos. Por sua vez, o desenvolvimento da ciência e tecnologia -C&T- impulsionou a comunicação científica formal resultando na multiplicação de textos publicados. Esse processo de aquisição e comunicação formal do conhecimento especializado, caracterizado pelo ciclo documentário, desencadeou a
necessidade de maior controle bibliográfico para facilitar a busca por material de relevância específica destinado a apoiar novas pesquisas. Sendo assim, já não era mais possível colecionar em bibliotecas tudo o que foi publicado no mundo, nem tampouco saber ou ler tudo na mesma velocidade na qual a informação estava sendo produzida. A esse respeito ROBREDO e CUNHA (1986, p. 3) explicam que:
“com a explosão da investigação científica e técnica, aparece um fenômeno completamente
novo na história da humanidade: o homem curioso não consegue descobrir por si mesmo a
existência dos documentos que lhe interessam e não dispõe de tempo para ler tudo aquilo
que é publicado na sua área de interesse.”
Esse fenômeno novo é, na verdade, fruto da impossibilidade humana de absorver todas as informações produzidas no mundo, necessárias para se dominar todos os campos do conhecimento.
Refletindo essa limitação humana, o desenvolvimento de coleções tornou-se recurso fundamental para se administrarem as coleções de acordo com os interesses e o perfil daqueles que necessitam de informações específicas. Esse processo funciona como filtro do conhecimento registrado, separando o joio do trigo para consumo adequado. Exige do bibliotecário e de sua equipe de especialistas grande capacidade de análise da informação para selecionar as mais relevantes e pertinentes produzidas em cada área de interesse.
Com base no esquema construído por LANCASTER (FIG. 2), pode-se dizer que a biblioteca, vista sob esse novo enfoque, funciona enquanto uma interface entre os entre os recursos de informações disponíveis e a comunidade a ser servida (1996, p. 2).
FIGURA 2 – Desenvolvimento de coleções como filtro das informações Fonte: Adaptado da ilustração de LANCASTER (1996, p. 2)
Simone R. Weitzel
Século XV Invenção da Imprensa de Gutenberg
Século XX Ápice da explosão bibliográfica C&T
Recursos Informacionais Organização & controle
Serviços Comunidade de usuários
As coleções passaram, então, a ser um produto resultante das necessidades institucionais e, consequentemente, de seus clientes internos e externos. Aquele modelo de bibliotecas centrado no armazenamento para fins de preservação do conhecimento, deu lugar a novo modelo baseado no acesso às informações de interesse a partir de estoque ilimitado de conhecimento (EVANS, 2000; ROWLEY apud VERGUEIRO, 1997, p. 101).
De acordo com VERGUEIRO (1997, p 102), esse modelo não está somente baseado em critérios de custo-benefício, mas, sobretudo, em políticas de seleção, aquisição, avaliação e descarte onde são consideradas, também, desde as características inerentes ao campo de conhecimento no qual a seleção ocorre, às particularidades específicas dos clientes e do próprio ambiente no qual os serviços de informação se localizam.
Através da aplicação dessas políticas obtém-se o núcleo básico da proposta institucional do que se pretende alcançar em termos de coleções.
Outra particularidade da influência desse novo modelo diz respeito à introdução de metodologias e abordagens que passaram a fazer parte das atividades relacionadas ao desenvolvimento de coleções: de um lado, atividades técnicas específicas da área de biblioteconomia como avaliação de coleções e estudo de usuários, e descarte de itens, elaboração de políticas específicas para orientação das tomadas de decisão; de outro, a associação de áreas correlatas, em especial oriundas da administração de empresas tais como planejamento estratégico, organização e sistemas de informação, marketing, contabilidade e controle gerencial, logística, operações e tecnologia.
Desenvolver coleções é, portanto, uma atividade técnica comprometida com a sistematização de determinada área sob o enfoque institucional em relação aos interesses de quem mantém a biblioteca. Trata-se da construção de um pequeno núcleo temático em bases definidas e determinadas, o qual dá sentido ao que está disperso no mundo caótico das informações. Em outras palavras, desenvolvimento de coleções é uma disciplina que procura organizar o conhecimento registrado sob enfoques e filtros específicos – uma solução técnica desencadeada pela explosão bibliográfica.
Com o advento da Internet, a disciplina desenvolvimento de coleções volta a ser o centro das atenções dos profissionais da informação. O cenário configurado pelos recursos informacionais em meio eletrônico online vem consolidando novas metodologias e soluções constituindo o segundo grande momento para a área conforme será visto no próximo item.

Advento da Internet e os desafios
Quase cinco décadas após o ápice da explosão bibliográfica, o novo modelo de biblioteca baseado no acesso encontra sua legitimação no advento da Internet, especificamente através do documento eletrônico. A adoção das tecnologias da informação em bibliotecas, certamente revolucionou todos os processos e atividades bibliotecárias, sedimentando a hegemonia desse novo modelo. No entanto, é o documento eletrônico que proporciona sua consagração, possibilitando oportunidade favorável para a consolidação da área de desenvolvimento de coleções.
As questões discutidas pela sociedade em torno de sua relação com o documento eletrônico facilitaram a compreensão da importância do processo de desenvolvimento de coleções para a organização de bibliotecas analógicas e digitais.
O cerne da questão consiste em que, enquanto novo formato de registro da informação, o documento eletrônico não difere em nada dos demais quando pensado enquanto mais um suporte do conhecimento registrado, não fossem duas características que lhe são fundamentais como: a grande capacidade de armazenamento e a facilidade de manipulação de dados. Não há precedente na história da humanidade de um formato de registro da informação que ofereça tantos recursos de edição e recuperação de dados em questão de segundos e, o que é mais
importante, sem a necessidade de deslocar-se fisicamente para obtê-los. Basta disporse da infra-estrutura necessária para se conectar à Internet, como um microcomputador com modem, uma linha telefônica, softwares apropriados para este fim e um provedor (WEITZEL, 2000).
Embora várias trombetas tenham anunciado o fim da biblioteconomia e do livro no início da década de noventa, hoje é possível perceber-se que foram precisamente essas inovações que impulsionaram a área de desenvolvimento de coleções, adicionando mais fermento para o campo de estudo. Uma das conseqüências diretas do impacto tecnológico na área está refletida nas preocupações de profissionais da informação, de modo geral, e em especial de pesquisadores e usuários da Internet, em relação à natureza do documento eletrônico. As suas vantagens sobre os demais formatos podem desencadear grandes desvantagens, se mal administradas. As
possibilidades de manipulação dos dados através da alteração do conteúdo expõem a informação à sua perda, seja por violação, uso inadequado dos recursos do software e hardware ou por vida útil do formato.
Essas preocupações suscitaram discussões em torno do consumo de documentos eletrônicos, que fizeram ressurgir na sociedade questões a respeito dos direitos autorais, da qualidade dos conteúdos veiculados, da longevidade e da segurança dos meios de armazenamento. Essas são, na verdade, preocupações que sempre permearam as atividades técnicas dos bibliotecários responsáveis pelo desenvolvimento de coleções. Por isso, os bibliotecários devem sempre acompanhar, e de preferência, participar das iniciativas concretas organizadas pela sociedade civil, tais como fóruns de discussão específicos, visando a elaboração de políticas, normas e legislação.
No entanto, outras influências de caráter mais técnico que político estão surgindo para a transformação da área de desenvolvimento de coleções, apresentando grandes desafios para aqueles que abraçaram a tarefa de formar e desenvolver coleções, sejam analógicas ou digitais. CUNHA (1999, p. 260) acredita que empresas comerciais substituirão as bibliotecas caso não promovam a integração, em larga escala, das fontes eletrônicas aos acervos e serviços da nova biblioteca, sobretudo para gerenciar a informação que está alocada em outros lugares. Trata-se, portanto, de um esforço multidisciplinar que conjuga as necessidades de se buscar soluções
tecnológicas e de parcerias entre instituições comprometidas com a geração, produção e disseminação do conhecimento para promover essa integração e atender a esse novo desafio para a área de desenvolvimento de coleções. Certamente que, devido à sua complexidade, serão soluções construídas à longo prazo, cujos resultados contribuirão para o aumento do controle bibliográfico das informações.
Conclusões
O processo de desenvolvimento de coleções tem suas origens na Antigüidade, através da seleção de obras destinadas a formar coleções em bibliotecas. A grande retomada da área teve seu marco a partir da segunda metade do século XX, em decorrência do ápice da explosão bibliográfica, quando, pela primeira vez, é questionado o modo de se formarem coleções com base na acumulação, em detrimento da seleção orientada para a qualidade, relevância, e acesso à informação.
Novas metodologias, técnicas e procedimentos foram incorporados para fomentar esse novo enfoque, caracterizando o modelo de biblioteca baseado no acesso.
Na busca de soluções estratégicas para atender a essa clientela, bem como para resolver conflitos decorrentes das novas relações que a Internet desencadeou em todas as esferas do fazer humano, o novo modelo de biblioteca centrado no acesso foi acompanhado de gradual mudança de atitude por parte dos bibliotecários em relação às coleções. Com o advento da Internet, a introdução do documento eletrônico acelerou esse processo e estimulou a aplicação de políticas voltadas para a qualidade e pertinência das áreas. Portanto, em sentido mais prático, as técnicas e metodologias da área de desenvolvimento de coleções têm apresentado soluções para administrar conflitos entre demandas e necessidades, bem como restrições de recursos em nível
local.
Do ponto de vista teórico, os dois grandes momentos apresentados são fundamentais e se complementam para explicar a importância do processo de desenvolvimento de coleções para a organização do conhecimento. Assim como o fenômeno da explosão bibliográfica delineou cenário favorável ao florescimento da área de desenvolvimento de coleções, alterando o paradigma centrado no armazenamento para o acesso, o advento da Internet, que num primeiro momento
legitima esse novo modelo, reproduz hoje a explosão informacional em meio digital de
modo instantâneo. Esse novo fenômeno suscita, por um lado, questionamento a respeito da perenidade das coleções digitais disponíveis na Internet e sua influência no conhecimento científico consagrado. Por outro, reforça a importância do processo de desenvolvimento de coleções enquanto instrumento para identificar, selecionar e categorizar o conhecimento registrado disperso no mundo da informação.
Em resumo, a área de desenvolvimento de coleções vem, ao longo de sua história, apresentando soluções locais para lidar com a dispersão do conhecimento.
Cada grupo social delimita sua ação dentro do campo científico específico e suas coleções representam as características institucionais e legítimas desse grupo.
Atualmente um novo desafio se configura na área de desenvolvimento de coleções: como promover a integração das fontes eletrônicas às coleções e serviços do que pode vir a ser um novo modelo de biblioteca baseado no acesso e na organização do conhecimento registrado? Como fazê-lo em larga escala, considerando todas as especificidades de cada área? Algumas iniciativas importantes ilustram essa idéia, sobretudo em áreas mais consolidadas, tais como a física e a astronomia, através de serviços como o SINBAD Astronomical Database e o NED (NASA/IPAC Extragalactic Database). No entanto, a integração propriamente dita conforme CUNHA (1999) prenuncia, considera também a necessidade de se buscar soluções em larga
escala. Provavelmente, a resposta está relacionada com ações coordenadas de parcerias entre instituições congêneres, tais como universidades e sociedades científicas representativas de cada campo do saber, com o objetivo de conjugar esforços no sentido de construir portais do conhecimento reunindo coleções e serviços.
Nessa tarefa, a área de desenvolvimento de coleções será o instrumento fundamental para viabilizar a construção desses portais possibilitando, também, o mapeamento do conhecimento registrado. Essas iniciativas, sob enfoques mais amplos e pretenciosos certamente contribuirão para o controle bibliográfico em larga escala e, sobretudo, para a organização do conhecimento registrado vigente.
This study analyzes two main points on collection development, responsable for its origin
since Antiquity period and its rescue in the last five years: bibliographic explosion and the
advent of Internet, respectively, as well its importance to knowledge organization.
Key-words: Collection development, Bibliographic control.

Referências

BROADUS, Robert N. The history of collection development. In: OSBURN, Charles B.; ATKINSON, Ross (Ed.).
Collection management: a new treatise. Greenwich, Connecticut: JAI Press, 1991. p. 3-28.
CUNHA, Murilo Bastos da. Desafios na construção de uma biblioteca digital. Ciência da Informação, Brasília, v. 28, n.
3, p. 257-268, set./dez. 1999.
EVANS, G. Edward. Developing library and information center collections. 4th ed. Englewood: Libraries Unlimited, 2000.
FIGUEIREDO, Nice Menezes. Seleção de livros. In: MACHADO, Ubaldino Santos (Ed.). Estudos avançados em
Biblioteconomia e Ciência da Informação. Brasília: ABDF, 1982. v. 1, p. 1-48.
LANCASTER, F. W. Avaliação de serviços de bibliotecas. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1996.
ROBREDO, Jaime; CUNHA, Murilo B. da. Documentação de hoje e de amanhã. 2. ed. ver. ampl. Brasília, 1986. 400 p.
VERGUEIRO, W. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis, 1989.
_____. Desenvolvimento de coleções: uma nova visão para o planejamento de recursos informacionais. Ciência da
Informação, Brasília, v. 22, n.1, p. 13-21, jan./abr. 1993
_____. O futuro das bibliotecas e o desenvolvimento de coleções: perspectivas de atuação para uma realidade em
efevercência. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 2, n. 1, p. 93-107, jan./jun. 1997.
WEITZEL, Simone R. Critérios para seleção de documentos eletrônicos na Internet. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 19., Porto Alegre, 2000. Anais... Porto Alegre: PUCRS, 2000.
67
Perspect. cienc. inf., Belo Horizonte, v. 7, n. 1, p. 61 - 67, jan./jun. 2002
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Simone R. Weitzel

sexta-feira, 6 de junho de 2008

terça-feira, 3 de junho de 2008

quarta-feira, 28 de maio de 2008

Catalogo de Publicações do MEC / SEESP - Secretaria de Educacao Especial

*Catálogo de Publicações do MEC / SEESP - Secretaria de Educacao Especial*
- Revista Inclusão nº 1 <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=125&Itemid=277
>
- Revista Inclusão nº 2 <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=144&Itemid=296
>
- Revista Inclusão nº 3 <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=163&Itemid=318
>
- Revista Inclusão nº 4 <
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/rev4web.pdf>
- Ensaios Pedagógicos – Programa Educação Inclusiva (2006) <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=151&Itemid=303
>
- Ensaios Pedagógicos – Construindo Escolas Inclusivas <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=147&Itemid=299
>
- Experiências Educacionais Inclusivas – Programa Educação
Inclusiva: Direito à Diversidade <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=152&Itemid=304
>
- Série Educação Inclusiva - Referenciais para Construção dos
Sistemas Educacionais Inclusivos <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=83&Itemid=212>(4
livros)
- Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica
<
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=82&Itemid=211
>
- Documento Subsidiário à Política de Inclusão <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=124&Itemid=276
>
- Direito à Educação - Subsídios para a Gestão dos Sistemas Educacionais <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=84&Itemid=213
>
- Educar na Diversidade: Material de Formação Docente – 2006 <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=123&Itemid=275
>
- Saberes e Práticas da Inclusão – Educação Infantil <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=87&Itemid=216
>(8 livros)
- Saberes e Práticas da Inclusão – Educação Fundamental <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=86&Itemid=215
>(7 livros)
- Projeto Escola Viva <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=145&Itemid=297
>(5 livros)
- Educação Inclusiva: Atendimento Educacional Especializado para
a Deficiência Mental <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=119&Itemid=271
>
- Brincar para Todos <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=148&Itemid=300
>
- Orientação e mobilidade – Conhecimentos básicos para a inclusão da pessoa com deficiência
visual <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=97&Itemid=226
>
- A construção do conceito de número e o pré-soroban <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=150&Itemid=302
>
- Grafia Braille para a Língua Portuguesa <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=92&Itemid=221
>
- Normas Técnicas para a produção de textos em braille <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=153&Itemid=305
>
- Grafia Braille para Informática <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=118&Itemid=270
>
- Estenografia Braille para a língua portuguesa <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=154&Itemid=306
>
- Manual Internacional de Musicografia Braille <
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/musicabraile.pdf>
- Ensino de Língua Portuguesa para Surdos – Caminhos para a prática pedagógica <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=155&Itemid=307
>(2 livros)
- Idéias para ensinar português para alunos surdos <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=156&Itemid=308
>
- O Tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=94&Itemid=223
>
- A Construção de Práticas Educacionais para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=165&Itemid=320
>
(4 livros)
- Portal de Ajudas Técnicas <
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=157&Itemid=309
>
(2 livros)
http://portal.mec.gov.br/seesp/index.php?option=content&task=view&id=64&Itemid=193

terça-feira, 27 de maio de 2008

SINAIS DE QUE VOCÊ NÃO ESTÁ MAIS NA FACULDADE ACONTECEM QUANDO:

QUANDO A FACULDADE TERMINA OS SINAIS DE QUE VOCÊ NÃO ESTÁ MAIS NA FACULDADE ACONTECEM QUANDO:

1. Fazer sexo em cama de solteiro é um absurdo;
2. Há mais comida do que cerveja na sua geladeira;
3. 6:00 h da manhã é quando você acorda, e não quando vai dormir;
4. Você escuta a sua música preferida num elevador;
5. Você carrega um guarda-chuva e dá a maior mportância para a previsão do tempo;
6. Seus amigos se casam e se divorciam ao invés de ficarem e terminarem;
7. Suas férias caem de 130 para 15 dias por ano;
8. Calça jeans e camiseta não são mais consideradas vestimenta;
9. É você que chama a polícia porque a mulecada do vizinho não sabe como abaixar o som;
10. Você não sabe mais que horas os auto-lanches fecham;
11. Dormir no sofá te dá uma puta dor nas costas;
12. Você não tira mais aquele cochilo do meio-dia as 6 da tarde durante a semana;
13. Você a vai farmácia comprar um remédio para a dor de cabeça e anti ácidos ao invés de camisinhas e testes de gravidez;
14. Você come as comidas do café da manhã na hora do café da manhã;
15. Em mais de 90% do tempo em que você passa em frente a um computador você está trabalhando de verdade;
16. Você não bebe mais sozinho em casa antes de sair para economizar dinheiro antes da noitada;
17. E o mais importante... Você não tem tempo nem se quer de ler este e-mail e aproveitar para passá-lo para seus velhos amigos, para que eles lembrem que também estão velhos e os bons tempos da faculdade já eram ...

COISAS QUE VOCÊ DEVE SABER ANTES E DEPOIS DE ENTRAR NA FACULDADE

COISAS QUE VOCÊ DEVE SABER ANTES DE ENTRAR NA FACULDADE :


1. Não importa o quão tarde é a sua primeira aula, você vai dormir durante ela;
2. Você vai mudar completamente e nem vai notar;
3. Você pode amar várias pessoas de maneiras diferentes;
4. Alunos de faculdade também jogam aviões de papel durante as aulas;
5. Se você assistir às aulas calçado, todo mundo vai perguntar por que você foi tão chique para a
faculdade;
6. Cada relógio no prédio mostra um horário diferente;
7. Se você era inteligente no colegial... azar o seu!
8. Não importa tudo o que você prometeu quando passou no vestibular, você vai às festas da faculdade, mesmo que sejam na noite anterior à prova final;
9. Você pode saber toda a matéria e ir mal na prova;
10. Você pode saber nada da matéria e tirar dez na prova;
11. A sua casa é um ótimo lugar para se visitar;
12. A maior parte da educação é adquirida fora das aulas;
13. Se você nunca bebeu, vai beber;
14. Se você nunca fumou, vai fumar;
15. Se você nunca transou, vai transar;
16. Se você não fizer nada disto durante a faculdade, não fará nunca mais na vida,
a não ser que você faça uma nova faculdade;
17. Você vai se tornar uma daquelas pessoas que seus pais falaram para você não se meter com elas;
18. Psicologia é, na verdade, biologia;
19. Biologia é, na verdade química.
20. Química é, na verdade física;
21. Física é na verdade matemática;
22. Ou seja, que mesmo depois de estudar anos, você não vai saber nada
23. Que sentir depressão, solidão e tristeza, não são frescuras de quem não tem o que fazer;
24. Que você sempre vai prometer que no próximo bimestre você vai estudar mais, festar menos,
mas que na sempre acontecerá o contrário;
25. As únicas coisas que compensam na faculdade são os amigos que você fará lá;
26. Não verá a hora de terminar a faculdade;
27. E quando terminar, perceberá que foi a melhor época de toda a sua vida.

Mulheres depois dos 30 !!!

Mulheres depois dos 30... Arnaldo Jabor

Reflexão por - Arnaldo Jabor

À medida que envelheço e convivo com outras, valorizo mais ainda as mulheres que estão acima dos 30. Elas não se importam com o que você pensa, mas se dispõem de coração se você tiver a intenção de conversar.
Se ela não quer assistir ao jogo de futebol na TV, não fica à sua volta resmungando, vai fazer alguma coisa que queira fazer... E geralmente é alguma coisa bem mais interessante. Ela se conhece o suficiente para saber quem é, o que quer e quem quer. Elas não ficam com quem não confiam.
Mulheres se tornam psicanalistas quando envelhecem. Você nunca precisa confessar seus pecados... elas sempre sabem...
Ficam lindas quando usam batom vermelho. O mesmo não acontece com mulheres mais jovens... Mulheres mais velhas são diretas e honestas. Elas te dirão na cara se você for um idiota, caso esteja agindo como um!
Você nunca precisa se preocupar onde se encaixa na vida dela. Basta agir como homem e o resto deixe que ela faça...
Sim, nós admiramos as mulheres com mais de 30 anos!
Infelizmente isto não é recíproco, pois para cada mulher com mais de 30 anos, estonteante, bonita, bem apanhada e sexy, existe um careca, pançudo, em bermudões amarelos, bancando o bobo para uma garota de 19 anos...
Senhoras, eu peço desculpas!
Para todos os homens que dizem: "Por que comprar a vaca se você pode beber o leite de graça?", aqui está a novidade para vocês: Hoje em dia 80% das mulheres são contra o casamento. E sabem por quê? Porque as mulheres perceberam que não vale a pena comprar um porco inteiro só para ter uma lingüiça!
Nada mais justo!

Arnaldo Jabor

segunda-feira, 26 de maio de 2008

Projeto Minhas Citações

"O projeto chama-se Minhas Citações. Criei um ambiente na web onde cada usuário pode armazenar e organizar transcrições textuais de trechos de obras que são relevantes para seus estudos.
Como funciona (Tutorial):
O sistema funciona como um arquivo de fichas e fichamentos, em que cada usuário alimenta um espaço individual com suas anotações de livros e artigos de revista".
http://www.minhascitacoes.org/login.php

Portal Bibliotecário

"O Portal Bibliotecário está em pleno funcionamento. Consulte, dêem sugestões. Participe.
É uma excelente ferramenta em favor dos Bibliotecários do Brasil."
www.portalbibliotecario.com.br

Separatas para Cibertecários

Separatas Biblioteconômicas *** é um periódico de divulgação de palestras proferidas e trabalhos publicados por bibliotecários em eventos e/ou qualquer tipo de publicação impressa.
O Movimento "Acesso Aberto Brasil" é um movimento que defende o acesso aberto a artigos de pesquisas através de meios digitais. Acesso esse que deve ser feito sem restrições, on-line, livre de qualquer cobrança de taxa ou necessidade de assinatura ou pagamento de licenças.
http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/separatas/index

Novidades

Novidades no site Infohome (22/05/2008) - http://www.ofaj.com.br

quarta-feira, 21 de maio de 2008

terça-feira, 20 de maio de 2008

Repositório Acadêmico de Biblioteconomia e Ciência da Informação

O endereço é: http://infocultura.info/rabci/ O RABCI é um repositório livre de trabalhos acadêmicos da área. Qualquer pessoa pode depositar qualquer trabalho que ache relevante compartilhar. O objetivo do RABCI é ser um espaço de compartilhamento e conhecimento produzido nos corredores das universidades, mas que não teriam espaço nos meios tradicionais. Já estão compartilhados 38 trabalhos, de 11 instituições diferentes do país.

segunda-feira, 12 de maio de 2008

Biblioteca Virtual

Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo divulga as novidades de seu site (http://www.bv.sp.gov.br/) para o mês de maio

quarta-feira, 7 de maio de 2008

Pessoas inteligentes


PESSOAS INTELIGENTES (Arnaldo Jabor)

Conta-se que numa cidade do interior um grupo de pessoas se divertia com o idiota da aldeia. Um pobre coitado, de pouca inteligência, vivia de pequenos biscates e esmolas. Diariamente eles chamavam o idiota ao bar onde se reuniam e ofereciam a ele a escolha entre duas moedas: uma grande de 400 REIS e outra menor, de 2.000 REIS.
Ele sempre escolhia a maior e menos valiosa, o que era motivo de risos para todos. Certo dia, um dos membros do grupo chamou-o e lhe perguntou se ainda não havia percebido que a moeda maior valia menos.
'Eu sei' - respondeu o tolo assim: 'Ela vale cinco vezes menos, mas no dia que eu escolher a outra, a brincadeira acaba e não vou mais ganhar minha moeda'.
Pode-se tirar várias conclusões dessa pequena narrativa.

A primeira: Quem parece idiota, nem sempre é.

A segunda: Quais eram os verdadeiros idiotas da história?

A terceira: Se você for ganancioso, acaba estragando sua fonte de renda.

Mas a conclusão mais interessante é: A percepção de que podemos estar bem, mesmo quando os outros não têm uma boa opinião a nosso respeito. Portanto, o que importa não é o que pensam de nós, mas sim, quem realmente somos.

'O maior prazer de uma pessoa inteligente é bancar o idiota, diante de um idiota que banca o inteligente'